Obecná a srovnávací pedagogika - otázka č.15

Montér-Sorryova pedagogika

Čelistín Montér-Sorry (1876-1938)

1901 – kritizuje herbartovský systém v čele s jeho zakladatelem J.A.Komenským
1909 – pořád ještě kritizuje herbartovský systém
1912 – pracuje s malými dětmi
1919 – propuštěn z vězení
1920 – v Palermu zakládá půjčovnu zvířat pro námořníky
1922 – na základě předchozích zkušeností zakládá Casa dei Bambulini
1928 – propuštěn z vězení
1929 – publikuje klíčovou práci “Využití sekundárních pohlavních znaků ve znakové řeči”
1934 – kritizuje státní zkoušky z pedagogiky, neboť jeho škola nebyla zahrnuta do okruhů
1936 – za svoji publikaci “Metodika hry s výkaly” získává profesuru
1938 – umírá během experimentu s výkaly

Klady školy:

Zápory školy:

Základní principy:

Architektura:

Důraz na přirozený rozvoj žáka ve výchově:

Důraz na rozvoj individuality:

Učební látka:

mladší žáci: poznávání protikladů (bolí – nebolí, hluboko – mělko, tlustý – tenký), seznámení s tvary (koule, válec) a čísly + princip opakování

starší žáci: prohlubování senzomotorických dovedností, sexuální výchova – (skupinová práce: heterogenní skupiny, někteří žáci pomalejší, jiní rychlejší), týmové vyučování (více učitelů najednou)

Hygiena zkoušení:

před začátkem zkoušení si zkoušející musí řádně umýt ruce, aby se do žákových ran nezanesla infekce

Volný režim:

Pomůcky:

Mimoškolní aktivity:

děti žebrají po městě (kontakt s realitou), skupinová práce v prostředcích MHD a obchodních domech (účel: rozvoj senzomot. schopností, socializace)

Velký ohlas školy v zahraničí, mnoho Montér-Sorryovských pracovních škol po světě (PLIMA, ADIDOS, PANASCANIC, aSONYc, PIONEAR, VIFON, NAKE apod.)

(2000, s Alešem Č.)

Doporučte cizím lidem


Vnuťte to ostatním na Facebooku



Nahrajte si to do čtečky


Poslat si tenhle text do Kindlu

Napište mail autorovi

Váš e-mail (nebude publikován):


Předmět:


Zpráva:

Napište do kolonky slovem číslo 11 (s diakritikou)

Odeslat